Organización para el Desarrollo Sustentable

SALUD MENTAL: ¿Qué podemos hacer para cuidarla?

La salud mental es una de las áreas más desatendidas de la salud pública. Cerca de 1000 millones de personas viven con un trastorno mental, 3 millones de personas mueren cada año por el consumo nocivo de alcohol y una persona se suicida cada 40 segundos. Millones de personas de todo el mundo se han visto afectadas por la pandemia de COVID-19, que está teniendo repercusiones adicionales en la salud mental de las personas.Sin embargo, relativamente pocas personas en todo el mundo tienen acceso a servicios de salud mental de calidad. En los países de ingresos bajos y medios, más del 75% de las personas con trastornos mentales, neurológicos y por consumo de sustancias no reciben ningún tratamiento para su afección. Además, la estigmatización, la discriminación, el carácter punitivo de la legislación y las violaciones de los derechos humanos siguen estando generalizados. «El Día Mundial de la Salud Mental es una oportunidad para que el mundo se una y comience a remediar la desatención de que ha sido objeto históricamente la salud mental,» dijo el Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus, Director General de la Organización Mundial de la Salud. «Ya estamos viendo las consecuencias de la pandemia de COVID-19 en el bienestar mental de las personas, y esto es solo el principio. A menos que nos comprometamos seriamente a aumentar la inversión en salud mental ahora mismo, las consecuencias sanitarias, sociales y económicas tendrán un gran alcance.» En los últimos meses, la Organización Mundial de la Salud ha publicado, en colaboración con sus asociados, orientaciones y recomendaciones sobre salud mental para los trabajadores de la salud y otros trabajadores de primera línea, los administradores de centros de salud y las personas de todas las edades cuyas vidas hayan cambiado considerablemente como consecuencia de la pandemia. Con la interrupción de los servicios de salud, los países encontraron formas innovadoras de prestar atención de salud mental, y han surgido iniciativas para reforzar el apoyo psicosocial. Sin embargo, debido a la magnitud del problema, la gran mayoría de las necesidades de salud mental siguen sin atenderse. La respuesta se ve obstaculizada por una falta crónica de inversión en la promoción, prevención y atención de la salud mental durante muchos años antes de la pandemia. Consejos para una buena Salud Mental Hace ejercicio regularmente Come sano Dormí lo necesario Reducí el consumo de alcohol Compartí tus sentimientos Desde la Organización Para el Desarrollo Sustentable trabajamos para prevenir las enfermedades mentales sobre todo aquellas que pueden desencadenar en el suicidio, el cual es causado en la mayoría de los casos por la depresión. La Salud Mental está vinculada estrechamente con el ODS 3: Salud Y Bienestar Si tenés un amigo o amiga que sufre depresión, o la vez mal y no sabes cómo ayudarle te invitamos a que mires nuestra Guía contra el Suicidio. Además te invitamos a sumarte a nuestro programa de Voluntariado Tu acción transforma al mundo.

CUATRO LETRAS QUE AYUDAN A LA LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMATICO

En la actualidad existe un panel intergubernamental que se encarga de hacer un seguimiento al cambio climático y se denomina por las letras IPPC. Este organismo fue creado en 1988 por la Organización Mundial de meteorología y el programa de medio ambiente de las naciones unidas (PNUD). El IPCC proporciona evaluaciones periódicas de la base científica del cambio climático, sus impactos y riesgos futuros, opciones de adaptación y mitigación que se tienen que realizar por parte de los estados miembros para generar acciones que nos permitan reducir el impacto actual que tiene sobre nuestras vidas y de las generaciones futuras. Como mencionabamos antes, el IPCC es una organización de los gobiernos que son miembros de las Naciones Unidas, tiene actualmente 195 integrantes y miles de otras personas de todo el mundo contribuyen al trabajo, en donde por medio de informes de evaluación, los científicos del IPCC ofrecen su tiempo para gestionar los miles de artículos científicos publicados cada año, con esto, en forma ordenados se genera un resumen completo de lo que se sabe sobre los agentes que producen el Cambio Climático, sus impactos y riesgos futuros. Una de las ideas de esta organización de manejo del Cambio Climático, es que tenga la capacidad de tener una independencia, que le permita realizar una revisión abierta y transparente por parte de expertos y gobiernos de todo el mundo sobre el cambio climático, con esto podemos garantizar una evaluación objetiva y completa de lo que está sucediendo, de esta forma no se tiene información sesgada, por ejemplo, por parte de países miembros del IPPC, ya que estos pueden generar comentarios en base al nivel de contribución al problema del medio ambiente. Esa es la gestión que se realiza desde el IPPC, esto ayuda que se pueda reflejar una amplia gama de puntos de vista y experiencia en base a lo que esta sucediendo con el Cambio Climático en nuestro planeta. El IPCC  es el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático o Panel Intergubernamental del Cambio Climático, conocido por el acrónimo en inglés IPCC Este representa una oportunidad única para proporcionar información científica rigurosa y equilibrada a los responsables de la toma de decisiones debido a su naturaleza científica e intergubernamental. Al dar acceso a todos los países miembros, se escucha su opinión, ya que el IPPC tiene una estructura de trabajo abierta en base a Sesiones Plenarias para tomar decisiones. En el existe una mesa de dirección, elegida por los gobiernos miembros, la que proporciona orientación al Panel de dirección del IPPC sobre los aspectos científicos y técnicos del trabajo, asesora sobre cuestiones estratégicas y de gestión del cambio climático, lo que permite que se puedan generar alertas a la comunidad internacional, por ejemplo en la próxima COP26. En base a su funcionamiento, el IPCC está dividido en varios grupos de trabajo para abordar por medio de reportes la situación actual y futura de las acciones que se deben tomar para mitigar el efecto actual que se tiene con el funcionamiento de la humanidad en el planeta. El Grupo de trabajo I Se ocupa de La base científica física del cambio climático Grupo de trabajo II Tiene como objetivos el trabajo sobre Impactos, adaptación y vulnerabilidad de la sociedad sobre el cambio climático Grupo de trabajo III Se organiza para trabajar sobre como realizar acciones que nos permitan la Mitigación del cambio climático. Desde el inicio de su labor en 1988, el IPCC ha preparado cinco informes de evaluación que constan de varios volúmenes. Ahora se encuentra en su sexto ciclo de evaluación para informar al mundo de la situación de los efectos. En el ultimo informe que se realizó con la participación de 234 científicos de 66 países, nos entrega un datos m uy importante que nos debería mantener alerta de la situación, el aumento de la temperatura en la tierra fue obra nuestra, generado por nuestra especie y no por factores externos, como sostenían los principales argumentos científicos de la década de los 90 sobre estas materias. Ahora ya no podemos dudar sobre algo que se viene diciendo  hace un tiempo, el ser humano ha influido en el calentamiento de la atmósfera, de los océanos y de la masa terrestre de manera inequívoca, sentencia el estudio del IPPC y es ahora cuando debemos generar las acciones nos permitan dar una vuelta atrás con el cambio climático. Y es que, desde la Revolución Industrial, las emisiones tienen una tasa de crecimiento al alza y dentro de las más altas de los últimos 800.000 años. Un panorama que, según expertos, se mantendrá sin ningún cambio hasta por lo menos la mitad de este siglo. Para terminar esta publicación, me gustaría mencionar que el proceso de innovación y su poder transformador de la realidad son alguna de las acciones sobre las cuales debemos trabajar y es donde el planeta tiene que buscar una salida, por ejemplo, hoy podemos comprar materiales biodegradables, biofertilizantes para la agricultura e incluso carne que no es carne, algo que no se tenía pensados tiempo atrás y tiene el mismo sabor, esto fue desarrollado por la innovación y la inteligencia artificial y lo más gracioso es que está hecha con plantas. Trabajar en la innovación, es la base para lograr el cambio y la implementación exitosa de la Agenda 2030. Te invitamos a sumarte a este movimiento imparable Para Que Nadie Se Quede Atrás

AVES MIGRATORIAS: ¿Conocés qué especies están presentes en Argentina?

Migrar … dejar nuestro lugar para partir a otro atravesando fronteras de mar y tierra. No importa la distancia a recorrer tampoco si es algo temporal o definitivo, hay un dolor que acompaña y una sensación de incertidumbre atrapante que no nos deja desviarnos del camino hasta llegar al destino. Eso nos pasa a nosotros como personas … pero no sería el caso de las aves, ya que para ellas es parte de su naturaleza. Ir de un lugar a otro, preparar sus cuerpos para el largo recorrido y tener todo fríamente calculado para llegar a destino donde la comida sea abundante y el clima propicio para la reproducción. Desde la Organización para el Desarrollo Sustentable te contamos un poquito mas sobre este hermoso fenómeno que vivimos año a año y que está relacionado con el ODS 15 ¿Por qué migran las aves ? La migración es un movimiento complejo y periódico, que ocurre en varios grupos de animales. Además de las aves hay muchas especies de mariposas, peces, murciélagos y tortugas que son migradoras. Una verdadera migración se repite año a año con un viaje de ida y vuelta. Abarca toda o la gran mayoría de la población de una especie y comprende cientos o miles de kilómetros. Estos movimientos son desencadenados por cambios estacionales que modifican la disponibilidad de recursos, el principal elemento que provoca la migración de las aves, es el alimento, pero, además, existe la necesidad de encontrar un lugar donde resulte más sencilla y segura la reproducción. Las aves, se anticipan a estos cambios y migran hacia lugares complementarios, que tienen abundancia de alimento cuando los lugares de origen ya no lo tienen. Así, las aves migradoras presentan áreas de cría en primavera-verano donde se reproducen y áreas de invernada donde pasan el invierno. Los movimientos migratorios se dividen en etapas ya que suelen durar varios días o incluso semanas y por ello, las aves deben parar a descansar y alimentarse en puntos adecuados que se denominan áreas de reposo y que resultan muy importantes para que el viaje llegue a buen término. El momento adecuado para migrar es muy importante para las aves, ya que necesitan encontrar buenas condiciones cuando lleguen a los lugares de cría o donde pasar el invierno. Las aves han conseguido ajustar su reloj interno para hacer coincidir su llegada con la aparición de abundante alimento. La época de migración está claramente establecida y acoplada a los ritmos fisiológicos internos anuales de las aves (lo que se considera como su reloj interno), la migración es un fenómeno instintivo, producido por mecanismos hereditarios. Las aves sufren cambios con la duración del día (ciclos circadianos), las variaciones del clima, lluvias estacionales y el ciclo reproductivo (ciclos circanuales). Estos cambios están controlados por la glándula pineal que produce una hormona llamada melatonina, pero son estimulados por factores externos. Esto ocasiona un estado de hiperactividad (la inquietud migratoria), donde comen en exceso y acumulan grasas en los músculos pectorales, el dorso y el abdomen, las que serán usadas como combustible para el viaje. Para las aves migradoras, ser puntual es muy importante, ya que si llegan antes no encontrarán sustento y por tanto estarán más débiles, mientras que si llegan más tarde de lo adecuado no encontrarán sitio para alimentarse y reproducirse. Es un viaje muy largo y duro, por lo que antes de iniciar la migración, las aves se preparan de dos formas distintas: Adquiriendo reservas: las aves de pequeño tamaño son capaces de casi duplicar su peso acumulando grasa, que funciona como el combustible que se consume durante su viaje. Preparando su plumaje: necesitan tener en perfecto estado sus plumas, por lo que poco tiempo antes de comenzar la migración comienzan con el proceso de muda, es decir, cambian las plumas de vuelo más viejas, y que por lo tanto están desgastadas. Ambas características es posible gracias a la glándula hipófisis que segrega hormonas (gonadotropina) que actúan sobre el metabolismo de grasas y  el proceso de muda de plumaje. Uno de los aspectos más interesantes de la migración es cómo las aves son capaces de encontrar su ruta a lo largo de distancias tan grandes. Para realizar estos viajes tan largos y a la vez tan precisos, tienen que conocer de alguna manera dónde están, la dirección en la que se mueven y su habilidad para controlar el viaje de un sitio a otro, además de tener una noción del tiempo. Se conoce que existen diferentes factores o una combinación de ellos que influyen en la migración, estos son: Orientación por el magnetismo terrestre (a través de receptores en los ojos). Orientación por la ubicación del sol o las estrellas. Reconocimiento de referencias geográficas (montañas, costas) Razones innatas, genéticas. La necesidad de migrar surge en una época del año específica, hacia una determinada dirección Aprenden siguiendo a otras aves adultas. Los adultos inician el viaje en primer lugar, también suele ser común que los machos empiecen el viaje migratorio prenupcial antes que las hembras. ¿Por qué las aves vuelan en forma de V? La respuesta está en la aerodinámica y en el ahorro de energía. Durante el vuelo, la corriente de aire que circula por encima de las alas lo hace a mayor velocidad que la que lo hace por la parte inferior. Esto provoca una fuerza de sustentación que ayuda a elevarse a las aves y también a los aviones. Como el aire de la parte inferior del ala se encuentra a mayor presión que el aire de la parte superior, en la punta de las alas el aire inferior trata de fluir a la parte superior generando un vórtice. Las aves aprovechan estos vórtices para conseguir un impulso adicional y ahorrar energía. Si las aves se situasen una detras de otra, la fuerza de sustentación les perjudicaría, ya que en el espacio que existe entre los dos vórtices formados por las alas del ave precedente el aire ofrece una menor sustentación. Al contrario, en la parte exterior de cada vórtice…
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DISLEXIA: Un trastorno silencioso

Cada 8 de octubre se celebra el Día Internacional de la Dislexia, esto con el fin de llamar la atención sobre un trastorno que, en silencio, afecta al 10% de la población mundial. PERO ¿QUE ES LA DISLEXIA? Desde la Organización para el Desarrollo Sustentable te lo contamos en la siguiente nota: La dislexia es un trastorno de origen neurobiológico y hereditario que, afecta de gran manera la capacidad de leer en forma fluida, precisa y automatizada, ocasionando grandes daños emocionales si no se toma en serio y se trata desde el punto de vista escolar y familiar, esta es una gran parte del significado del Día Internacional de la Dislexia. Pero la dislexia es mucho más que solamente tener dificultades en las áreas de la lectura y en la escritura, ésta va más allá, ya que, existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de léxico limitado, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones de espacios-temporales y algunas otras. Se debe considerar que, no existen dos disléxicos idénticos y por tanto cada caso es único y no tiene siempre se presenta la totalidad de los síntomas. Esta temática además se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible Número 3: Salud y Bienestar La dislexia y el sistema educativo argentino. Una de las mayores complicaciones de la dislexia es que, no es compatible con el sistema educativo argentino, pues, dentro de este, todas las enseñanzas se hacen a través del sistema escrito, situación que para un niño disléxico se le hace imposible asimilar algunos contenidos a los que tenga que llegar a sus significados a través de la lectura. Sin embargo, en Argentina se garantiza el derecho a la educación de niños, adolescentes y adultos pacientes de dislexia o cualquier otra dificultad específica de aprendizaje (DEA), mediante la ley 27306 ABORDAJE INTEGRAL E INTERDISCIPLINARIO DE SUJETOS CON DIFICULTADES ESPECIFICAS DEL APRENDIZAJE Por lo que tenés que tener presente que si algún familiar o amigo tiene dislexia, tiene derecho a una Educación de Calidad.

EL USO DEL HIDROGENO VERDE COMO COMBUSTIBLE

La forma de vida que llevamos como humanidad, requiere cada vez más electricidad para funcionar. Las últimas estimaciones de la Agencia Internacional de la Energía prevén un aumento de la demanda energética global de entre un 25 y un 30 % hasta 2040, lo que en una economía dependiente del carbón y el petróleo significaría más CO2 y el agravamiento del Cambio Climático. El hidrógeno verde es un gran aliado para descarbonizar ciertos sectores como, por ejemplo, la industria química, o algunos sectores industriales que consumen más electricidad como la aviación y el transporte terrestre. El sueño de una economía verde basada en el hidrógeno parecía haberse desvanecido, pero ha recobrado impulso y puede que esta vez llegue para quedarse con los proyectos que empresas y países están llevando a cabo, buscando que la Huella de Carbono disminuya en forma drástica antes del 2030. El hidrógeno verde es una de las soluciones para descarbonizar importantes sectores de la economía. Es uno de los elementos químicos más simples y como combustible libera energía sin emitir gases contaminantes. El principal desafío para que cumpla su misión es que todo su ciclo de vida necesita ser limpio. Hoy este elemento es visto por muchos como una opción eficaz para «limpiar» el humo de nuestras carreteras, la llamada «descarbonización», el gran reto de los ambientalistas. El uso del hidrógeno como combustible no es nuevo: la tecnología existe desde hace décadas. Se usó, por ejemplo, en naves espaciales de la NASA. De hecho, el primer motor de combustión de la historia funcionó con hidrógeno. Se ha propuesto para todas las industrias posibles, tenemos que recordar que es el elemento químico más abundante en el universo, pero hasta hace poco no había surgido como una alternativa 100% sostenible para generar grandes cantidades de energía. El hidrógeno, usado como combustible, tiene la ventaja de que libera energía sin liberar gases contaminantes. Al reaccionar con el oxígeno durante la combustión, genera vapor de agua. Sin embargo, esto no garantiza que el ciclo de vida del hidrógeno sea limpio, ya que dependiendo de que energía se use para generar el hidrogeno es el color y no todos tienen la capacidad de ser responsables con el medio ambiente. Cuales son los tipos de hidrogeno que existe Hidrógeno negro o marrón. Este se produce a partir de la gasificación del carbón, un proceso que genera grandes cantidades de dióxido de carbono. En la actualidad, es un método en desuso, salvo en China. Aun así, según la Agencia Internacional de la Energía (AIE), la producción de hidrógeno es responsable del 2 % del consumo de carbón en todo el planeta. Hidrógeno gris. En este caso, se produce a partir del metano o gas natural, un proceso que también genera CO2. En la actualidad, algo más del 75 % de los 70 millones de toneladas de hidrógeno producidas anualmente procede del metano. Hidrógeno azul. Si en cualquiera de los procesos anteriores aplicamos tecnologías para capturar el carbono liberado, hablamos de hidrógeno azul. Es un proceso caro, el hidrógeno azul todavía no es rentable y dudo que en un futuro tenga un cambio que permita que lo utilicemos por ejemplo en nuestras casas para reducir la huella de carbono. Hidrógeno verde. El hidrógeno que se produce mediante la electrólisis del agua, en donde por medio de electricidad se rompe la molécula que forma el agua, teniendo en cuenta que se debe utilizar energía renovable es lo que se conoce como hidrógeno verde. De acuerdo con la AIE, en la actualidad suma menos del 1 % de la producción total de hidrógeno. Las oportunidades a corto plazo están, los países deben aprovechar las oportunidades que las nuevas tecnologías ponen sobre la mesa para que busquemos como sociedad mitigar el impacto que tenemos sobre el planeta y el efecto del cambio climático, a pesar del actual negacionismo, es real y debemos buscar la forma de lograr que personas, empresas y países nos organicemos para buscar la implementación exitosa de la Agenda 2030 por medio de acciones concretas y una de estas es la producción de hidrogeno verde. Esta temática está íntimamente vinculada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible Nº7. Si te interesa cooperar para alcanzar los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible  y las 169 metas de la Agenda 2030, sumate a nuestro Programa de Voluntariado ODS

JORNADA MUNDIAL POR EL TRABAJO DECENTE: Conocé el ODS 8

En el día en que se celebra la Jornada Mundial por el Trabajo Decente, desde la Organización para el Desarrollo Sustentable te invitamos a conocer el Objetivo de Desarrollo Sostenible Nº8 El Objetivo 8 tiene como fin “promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos”. Para los próximos cinco años está previsto que aumente el desempleo: es probable que en 2019 haya 212 millones de personas más sin empleo y muchas más atrapadas en una situación laboral vulnerable y precaria. Por consiguiente, este objetivo refleja las preocupaciones de los gobiernos y las poblaciones de todo el mundo. Para la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Objetivo 8 incluye los siguientes temas prioritarios: • El empleo pleno y productivo y el trabajo decente • La desigualdad salarial por razón de sexo • El desempleo entre los jóvenes • La eliminación de todas las formas de trabajo infantil • La formalización de la economía informal • Los emprendimientos, las microempresas y las pequeñas y medianas empresas • La protección de los derechos laborales y la promoción de un entorno de trabajo seguro • Los trabajadores migratorios Las prioridades relativas al trabajo decente también están recogidas en otros objetivos. Las competencias técnicas y profesionales se recogen en el Objetivo 4, que se refiere a la educación, mientras que en el Objetivo 1, dedicado a la pobreza, se hace referencia al nivel mínimo de protección social. El trabajo que dignifica y permite el desarrollo de las propias capacidades no es cualquier trabajo; no es decente el trabajo que se realiza sin respeto a los principios y derechos laborales fundamentales, ni el que no permite un ingreso justo y proporcional al esfuerzo realizado, sin discriminación de género o de cualquier otro tipo, ni el que se lleva a cabo sin protección social, ni aquel que excluye el diálogo social y el tripartismo. La salud y seguridad en el trabajo constituye un eje principal del trabajo decente Trabajo y Pandemia La pandemia agravo considerablemente a aquellos sectores informales los cuales no podrían realzar su actividad y por ende afectando su economía . Los que tienen un nivel de empleo no registrado más elevado son el servicio doméstico (75%), construcción (67,8%) y agricultura y ganadería (55%). Son, al mismo tiempo, los tres con primas salariales más bajas Jornada Mundial por el Trabajo Decente El 7 de Octubre fue establecido por la Confederación Sindical Internacional (CSI), con la finalidad de promover anualmente una jornada de movilización mundial con la participación activa de sindicatos de todo el mundo, a fin de reclamar trabajos decentes. La CSI insta a los gobiernos de todo el mundo a que el empleo sea la prioridad fundamental, pero no cualquier empleo, sino uno que impulse la seguridad económica y la justicia social. Demanda la creación de unos 575 millones de puestos de trabajo y la formalización del empleo informal para el año 2030, en cumplimiento del objetivo de desarrollo sostenible 8, contemplado en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Te invitamos a ver el siguiente video para conocer al Objetivo de Desarrollo Sostenible Nº8 y a los derechos de los trabajadores, indispensables para cumplir la Agenda 2030.

INFANCIAS, NARRATIVAS Y DERECHOS: ¡Descargá el libro aquí!

En el mes aniversario de la Organización para el Desarrollo Sustentable, te presentamos el Libro: Infancias, Narrativas y Derechos. Esta obra es una valiosa herramienta para abogados, trabajadores sociales, psicólogos, operadores de la justicia y sociedad civil en general. La obra: Infancias, Narrativas y Derechos fue editada en dos tomos y contiene los textos escritos por diferentes autores y autoras que, en su carácter de panelistas y ponentes participaron del Congreso Federal, Internacional e Interdisciplinario: Derechos Humanos para la Niñez y la Adolescencia. Este evento académico tuvo la particularidad de ser el primer Congreso de alcance nacional e internacional desarrollado de manera completamente virtual durante la vigencia del aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO) dispuesto por el Ejecutivo Nacional en la Argentina como consecuencia de la pandemia por COVID-19. La organización del Congreso estuvo a cargo de los integrantes del Proyecto UBACyT Derecho, Sociedad e Infancia conjuntamente con el Departamento de Ciencias Sociales y el Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales “Ambrosio Lucas Gioja”, académicos de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires que fue celebrado los días 18 y 19 de mayo de 2020. Es por ello que desde la Organización para el Desarrollo Sustentable de Tucumán, la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires y el Ministerio Pupilar y de la Defensa de Tucumán decidió realizar un evento virtual para presentar el Libro: Infancias, Narrativas y Derechos con las iniciativas que surgieron del Congreso que tuvo un marcado espíritu federal, con la finalidad de profundizar los estudios e investigaciones acerca de las acciones humanas, las políticas y los programas en torno a las Primeras Infancias, que se inspiran en el Derecho, para comprender significados, alcances y legitimaciones. Este enorme trabajo de la Dra. Laura Lora y de Laura Vanesa Medina, entre otros colaboradores, es una invitación para favorecer un intercambio acerca de los dilemas que se presentan a los profesionales de distintas disciplinas que tratan con conflictos relativos a los Niños, Niñas y Adolescentes, en procesos escolares, administrativos y judiciales donde se involucran sus derechos y los principios rectores establecidos en la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CIDN) como la no discriminación (art.2),el Interés Superior del Niño,  supervivencia el desarrollo (art 6) y la participación (art.12). Desde la Organización para el Desarrollo Sustentable te invitamos a leer el libro completo de manera totalmente gratuita, en sus dos tomos, descargándolo haciendo clic en los siguientes enlaces: TOMO I https://lnkd.in/ebBBmSh TOMO II https://lnkd.in/em6_QCC 

Presentación del Libro: INFANCIAS,NARRATIVAS Y DERECHOS

Desde la Organización para el Desarrollo Sustentable te invitamos a participar de la presentación del libro: INFANCIAS, NARRATIVAS Y DERECHOS, el día 6 de Octubre de 2021 a las 17 horas, vía ZOOM. El mismo está organizado por la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, el Ministerio Pupilar de la Defensa de Tucumán y la Organización para el Desarrollo Sustentable. Contará con la presencia del Ministro Pupilar de la Defensa, Dr. Washington Navarro Dávila, la Vicedirectora del Instituto de Investigaciones Ambrosio L. Gioja, Dra. Luciana Scotti, la Directora del Proyecto UBACyT Derecho Sociedad e Infancia, Facultad de Derecho UBA, Dra. Laura Lora. y de la Lic. Silvia Elena Tendilarz, Prof. Titular Cátedra Autismo, Facultad de Psicología UBA. La obra está editada en dos tomos y cuentan con la participación de diferentes autores y autoras que en carácter de ponentes y/o panelistas que participaron del Congreso Federal Internacional e Interdisciplinario: DERECHOS HUMANOS PARA LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA. El mismo fue el primer Congreso de alcance nacional e internacional llevado a cabo de forma completamente virtual durante el aislamiento social preventivo y obligatorio a causa de la pandemia por COVID-19.La organización estuvo a cargo de los integrantes del Proyecto UBACyT (Secretaría de Ciencia y Técnica de la UBA) Derecho, Sociedad e Infancia en conjunto con el Departamento de Ciencias Sociales y el Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales “Ambrosio L. Gioja”, todos de la facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, desarrollado los días 19 y 18 de mayo de 2020 de forma gratuita. La idea y su contenido fueron propuestos con un plan de actividades presentado en la convocatoria del Programa de Apoyo a Reuniones Científicas de la Universidad de la Universidad de Buenos Aires del año 2019. Uno de los objetivos fue generar un espacio en el cual se puedan compartir, expresar experiencias y modos de abordar los conflictos que sufren niñas, niños y adolescentes desde la mirada de diferentes profesionales, siguiendo los lineamentos de la tradición sociológica jurídica, representada por Ferrari Vincenzo, y además identificar cuáles son las acciones que se inspiran en el Derecho, comprender su sentido y descubrir hasta qué punto es socialmente compartido, así también estudiar sus efectos concretos y de esta manera poder reorientar las investigaciones a una mirada teórica del conjunto de posiciones. Se abordaron temáticas como ser: niños que conviven con sus madres en penitenciarios, arrestos domiciliarios, privación de la libertad de jóvenes en conflicto con la ley penal, violencia institucional, adopción, trabajo infantil, trata y tráfico de personas, participación de niños, niñas y adolescentes en los procesos judiciales, medición que los involucren, infancias trans, entre otras. Además se contactaron con profesionales de instituciones que se ocupan de conflictos socio-jurídicos que atraviesan a los NNyA ( niños, niñas y adolescentes). Con la finalidad de profundizar los estudios e investigaciones acerca de las acciones humanas y políticas en torno a los NNyA, y así pudiendo comprender los significados, alcances y legitimaciones, se propuso favorecer un intercambio de los dilemas que se nos presenta a los profesionales de distintas disciplinas que traten con los conflictos de NNyA en procesos escolares, administrativos y judiciales donde se involucran sus derechos y los principios establecidos en la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CIDN): no discriminación (art.2); interés superior del niño (art.3); supervivencia y desarrollo (art 6) y participación (art.12). Te invitamos a inscribirte en este gran evento virtual completando el siguiente formulariohttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqtvqOk5zKaJwUp93knJZ4IJTz0YvutU3gBM6x3f4l3s4lCQ/viewform

”Día Mundial de los Docentes”

Desde la Organización para el Desarrollo Sustentable ponemos en valor la labor de los docentes realizada día a día. Ellos, a través de la Educación de Calidad, contribuyen a lograr sociedades mas justas y equitativas. Por esto realizamos la entrega de certificados a aquellos docentes que se comprometieron con el cuidado del medio ambiente mediante nuestro programa de forestación «Por 1 millón de Arboles» Para saber mas de este día muy importante , te invitamos a leer nuestra nota donde te contamos mas de la importancia de esta fecha . Desde 1994 celebramos el 5 de octubre como el Día Mundial de los Docentes. Esta fecha conmemora el aniversario de la suscripción de la Recomendación de la OIT y la UNESCO relativa a la Situación del Personal Docente (1966). Esta Recomendación establece criterios de referencia en cuanto a los derechos y responsabilidades del personal docente, normas para su formación inicial y perfeccionamiento, la contratación, el empleo, condiciones de enseñanza y aprendizaje. La pandemia trajo aparejadas consecuencias para la profesión docente. Para la recuperación de la crisis producida por el COVID19 es necesario poner en relieve respuestas políticas eficaces y prometedoras, que tendrán como objetivo definir las medidas que deben tomarse para que el personal docente pueda desarrollar plenamente su potencial. En este día tan particular es importante destacar el labor de los docentes en el mundo , ya que son ellos los encargados de transmitir con pasión y responsabilidad sus conocimientos a las nuevas generaciones para así poder garantizarles un futuro mejor. Después de un año y medio desde que comenzó la pandemia por COVID-19 hemos asistido a un cambio de paradigma en la enseñanza mundial. La presencialidad plena ha quedado atrás, desplazada por un sistema mixto en el cual la virtualidad es la novedad. Y, en consecuencia, la brecha tecnológica quedó al descubierto. En este día rendimos homenaje a todos los docentes que con vocación supieron adaptarse al cambio, haciendo todo lo posible para que ningún alumno se quede atrás. A quienes luchan por una educación igualitaria e inclusiva, reflejada transversalmente en el ODS 4 de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible.

¡Feliz Aniversario Argentina ODS!

El 4 de Octubre de 2021 se cumplen dos años desde que empezamos a trabajar por los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. La Agenda 2030 nos inspira a trabajar para que nadie se quede atrás Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una llamada a la acción a todos los países para erradicar la pobreza y proteger el planeta, así como garantizar la paz y la prosperidad. Junto al presidente de la Organización para el Desarrollo Sustentable, Moisés García, el equipo de Argentina ODS trabaja desde los inicios en este desafío de protección del medioambiente y cuidado del Planeta en donde estamos convencidos de que la participación es importante, porque no hay tiempo para dilaciones si se quiere garantizar un planeta para las presentes y las futuras generaciones. En estos dos años desarrollamos diferentes programas. Entre ellos se destacan el «ABC para el Desarrollo Sostenible» en sus tres ejes: Ecoladrillos, Huertas Diferentes en Casa y la Campaña de Forestación permanente: 1 Millón de Árboles. Además dictamos charlas educativas en distintas escuelas e instituciones de la provincia de Tucumán, llevando la bandera de las 169 metas y 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. Entregamos más de 15.000 semillas a quienes trajeron sus Ecoladrillos participando del canje ODS, en los puntos ODS asociados y en nuestra sede. Llevamos el Juego Limpio a la cancha y a las escuelas, inculcando valores a los niños y niñas. Dictamos clínicas de hockey con jugadoras profesionales. Presentamos más de 20 Guías Educativas y celebramos más de 40 alianzas estratégicas Te agradecemos por ser parte de este movimiento imparable, y te invitamos, si todavía no lo hiciste, a sumarte al Voluntariado Virtual ODS

COP26: Conocé los detalles de este evento mundial sobre Cambio Climático

Llega una nueva edición de la COP: Conocé todo acerca del gran evento mundial sobre Cambio Climático La Conferencia de las Partes (COP) es la Cumbre Anual que realiza la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) donde se reúnen los 196 países más la Unión Europea que conforman a las Partes. COP significa Conferencia de las Partes. Las Partes, donde cada parte es un estado, fueron las que pusieron sus firmas en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), un tratado acordado en 1992 que cuenta con 197 Partes (196 países y la UE) y que fue desarrollado en la cumbre de la tierra en Rio de Janeiro, Brasil. En esta importante cumbre sobre Desarrollo Sostenible, se identificaron tres procesos biofísicos de alto riesgo para la humanidad: la desertificación, la pérdida de biodiversidad y el cambio climático. Durante casi tres décadas, la ONU ha estado reuniendo a casi todos los países del mundo para las Cumbres Climáticas Globales, ya sabemos que no es una moda, el cambio climático ha pasado de ser un tema marginal a una prioridad global. La conferencia de 2021, organizada por el Reino Unido en Glasgow, será la 26ª. Las COPS se encuentran entre las reuniones internacionales más importantes del mundo. Las negociaciones entre gobiernos son complejas e involucran a funcionarios de todos los países, así como a representantes de la sociedad civil y los medios de comunicación globales que se encargan de generar acuerdos sobre el manejo del cambio climático en el mundo. La realidad ambiental nos interpela. Los efectos del Cambio Climático son inminentes y afectan directamente la vida de las personas. En todo el mundo se están intensificando las tormentas, las inundaciones y los incendios forestales. La contaminación del aire afecta lamentablemente la salud de decenas de millones de personas y el clima impredecible también causa daños incalculables en los hogares y los medios de vida. Pero si bien los impactos del cambio climático son devastadores para las comunidades, los estados miembros de la COP, siempre están buscando avanzar para mitigar el problema al cual nos enfrentamos y por eso se reúnen, ya que es una prioridad global que todos nos enfoquemos en realizar acciones concretas que nos permitan una mitigación de los efectos  del Cambio Climático para las futuras generaciones. Este año será la 26ª cumbre anual, dándole el nombre de COP26. Se espera que lleguen a Escocia más de 190 líderes mundiales, junto a decenas de miles de negociadores, representantes gubernamentales, empresas y ciudadanos durante doce días de conversaciones.  La mayoría de los expertos creen que la COP26 tiene una urgencia particular por el nivel de la situación del cambio climático. El momento de actuar es ahora. La comunidad internacional trabaja en estas reuniones para buscar acciones concretas que permitan ayudar a las personas más vulnerables a hacerle frente a los impactos del clima(ODS13), es donde se necesitan acciones para evitar, minimizar y abordar las pérdidas y los daños que ya se están produciendo a causa del Cambio Climático. Los objetivos que se plantean en estas reuniones están siempre en la búsqueda de implementar planes, proyectos, acciones de innovación, además de buscar la financiación para mejorar los sistemas de alerta temprana, las defensas contra inundaciones y construir una infraestructura que permita que las personas que se ven impactadas por este tipo de fenómenos climáticas no vean afectadas sus vidas, tenemos que actuar todos como equipo para llegar a solucionar estos nuevos eventos que se producirán por el cambio a nivel del clima  y que no pueden seguir esperando acciones aisladas, la comunidad internacional tiene que trabajar en forma conjunta y el momento es ahora.  Las actividades se llevan a cabo en dos zonas diferentes: la Zona Azul y la Zona Verde. Ahora te explicaremos cuales son las diferencias para ambos colores. La Zona Azul Es un área para las personas registradas con la ONU y están relacionadas con una delegación nacional, trabajar para las Naciones Unidas y organizaciones y agencias relacionadas o ser miembro de los medios de comunicación o de una organización de observación sin fines de lucro. En la Zona Azul, los delegados de los países se reúnen tanto para negociaciones formales como para consultas informales. También pueden participar en reuniones con otras delegaciones para aclarar su posición e intereses con el objetivo de llegar a un acuerdo o superar un estancamiento en la negociación. La Zona Verde Esta área es para el público en general. En donde hay una amplia gama de eventos, que incluyen talleres, exposiciones de arte e instalaciones, así como presentaciones, demostraciones de tecnología y actuaciones musicales para que todos podamos dar nuestra opinión. Esperamos que esta información nos ayude a comprender mejor el Cambio Climático que estamos viviendo. Desde la Organización para el Desarrollo Sostenible estamos realizando acciones concretas para lograr una implementación exitosa de la Agenda 2030, por eso, te invitamos a colaborar para que nuestros hijos tengan un mundo mejor donde vivir.  Sumate a nuestro Programa de Voluntariado y convertite en un Actor de Cambio.